Former avec les neurosciences

Compétence visée

JOUR 1

• Temps d’inclusion : faire connaissance
• Comment éviter le tour de table ?
• Présentation du Funny Learning®
• Les neuromythes : partir sur des bases saines (autoévaluation des connaissances)
• La neuroplasticité : Qu’est-ce qu’apprendre ?
• Comment apprend-on ? Les piliers de l’apprentissage selon les neurosciences

JOUR 2

• Accueil et réveil neurones
• Comment relancer le déficit d’attention du début d’après-midi ?
• Mise en pratique : construire un hameçon pédagogique + debrief
• L’attention, étape incontournable de l’apprentissage.
• Soutenir la motivation et l’engagement en formation

JOUR 3

• Accueil et réveil neurones
• Mise en pratique : Inter-évaluation ludique
• La mémorisation : les clefs d’un apprentissage durable
• Que faire des émotions en formation ?
• A qui apprend-on ? Les types d’apprenants en couleurs (méthode 4Colors®)

JOUR 4

• Accueil et réveil neurones
• Mieux se connaître pour mieux communiquer et transmettre
• Mise en pratique : les ingrédients d’une séquence pédagogique neurofriendly
• Debrief de l’exercice
• Axes d’intégration à sa pratique pour devenir un formateur neurofriendly

• La formation est animée en mode Funny Learning™, pédagogie participative issue des neurosciences, ce qui permet d’expérimenter des capsules pédagogiques.
• Le principe est d’alterner les temps d’apports théoriques sur le fonctionnement du cerveau et les solutions possibles à mettre en œuvre dans sa pratique.
• Toute place est laissée à l’expérimentation et aux échanges

• Positionnement en amont.
• Évaluation en cours de formation.
• Évaluation à chaud avec remise d’un questionnaire d’évaluation

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