« un article sur la méthodologie de l’apprentissage adapté à l’éducation thérapeutique en diabétologie, mais valable sur toutes les pathologies chroniques ou pour tout apprentissage hors pathologie » » .
MC Llorca
L’éducation thérapeutique est devenue un droit du patient dans la Loi HPST en 2009 ; elle vise à faire acquérir et maintenir les capacités et les compétences qui aident les patients atteints de maladie chronique à vivre de manière optimale avec leur maladie : meilleure autonomie, capacité à résoudre seuls les problèmes quotidiens du traitement, capacité à savoir chercher et trouver les bonnes réponses etc. Les méthodes pédagogiques actives basées sur des situations de résolution de problème, qui utilisent la métacognition comme aide à l’apprentissage, le soutien cognitif dans la résolution de la tâche, qui utilisent la vraie vie comme occasion d’apprentissage et anticipent la construction des transferts renforcent la construction des compétences adaptatives des patients.